人教版小学数学五年级下册《分数的意义和的性质》期末复习PPT课件

分数的意义和的性质人教版小学数学五年级下册总复习主讲：代用名时间：0XX.XX,目录,知识梳理第一部分,分数,深化知识第二部分,分数的意义docerID:37037371什么是单位“1”什么是分数单位？单位“1”的意义：一个或一些物体都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数等于或大于1。由整数（不包括0）和真分数合成的数，通常叫做带分数。真分数、假分数、带分数,假分数化成整数或带分数的方法是什么？用分子除以分母，当分子是分母的整数倍时，能化成整数，商就是这个整数；当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。填一填，并想一想。解题过程中运用到哪些知识？811分数的基本性质3,约分公因数和最大公因数的意义是什么？几个数公有的因数，叫做它们的公因数；其中最大的叫做它们的最大公因数。8的因数有1，，，8。1的因数有1，，3，，6，1。8和1的最大公因数是。什么是最简分数？分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。什么是约分？约分的方法有哪些？把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（1）逐次约分法；（）一次约分法。公倍数和最小公倍数的意义是什么？几个数公有的倍数，叫做它们的公倍数；其中最小的叫做它们的最小公倍数。的倍数有，10，1，……的倍数有，0，7，……和的最小公倍数是。通分,什么是通分？把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分选取分母的最小公倍数作为公分母进行通分。小数化成分数的方法是什么？小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。分数和小数的互化6,分数化成小数的方法是什么？（1）分母是10，100，1000，……的分数可以直接化成小数。（）分母不是10，100，1000，……的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留小数位数。拓展延伸第三部分,1.下面说法是否正确？对的画“”，错的画“×”。（1）分子比分母大的分数一定是假分数。（）（）带分数一定大于1。（）×,.选择。（1）8是和6的（）。A.倍数B.公倍数C.最大公因数BCA.加上1B.扩大到原来的倍C.扩大到原来的3倍,（3）最小的假分数（）。A.等于1B.大于1C.小于1ACA.a<bB.a=bC.a=b或a>b,3.把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。=0,.把下面各组分数通分，并比较大小。.玲玲看一本故事书，已经看了页，还剩7页没有看。还剩这本书的几分之几没有看？7÷（+7）=7÷96,6.有两根长度分别是米和18米的绳子，要截成同样长的几段。每段最长是多少米？一共可以截成几段？答：每段最长是6米，分别可以截成段和3段。181933×3=6（米）÷6=（段）18÷6=3（段）,课后作业第四部分,作业：从课后习题中选取。补充作业：完成《补充习题》相关习题。演示完毕感谢您的观看主讲：代用名时间：0XX.XX分数的意义和的性质,温馨提示1、本素材为鸭鸭独家原创模版，仅授权购买者本人使用，版权受国家法律保护，仅授权购买者本人使用，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任；、如您在打开PPT文件时被提醒安装字体，可到相关网站下载字体文件，安装后重启WPSOffice软件即可；3、为了保证各种动画和音乐特效准确实现，请您使用最新版本的WPSOffice软件进行编辑；、本模板中所用的图片、字体仅用于个人非商业行为使用，如需商用请自行购买商用版权；、更多作品请至“鸭鸭”:3703737文档建议使用字体：“黑体”