人教版小学数学一年级下册认识图形和分类与整理总复习PPT

认识图形和分类整理人教版小学数学一年级下册总复习主讲：代用名时间：0XX.XX,目录,知识梳理第一部分,请同学们回忆一下，这学期我们都认识了哪些图形？这些图形的特征你们还记得吗？圆课前热身,1.通过复习使学生进一步认识、、等平面图形，并能够辨认和区分这些图形。.通过复习能够根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。.在分类的过程中，进一步巩固简单的整理数据的方法，能够用自己的方式呈现分类的结果。复习目标,认识图形圆形,分类和整理按指定的标准分类按照自选的标准分类（1）按颜色分类；（）按形状分类（1）按张数分类；（）按颜色分类,深化知识第二部分,你们还记得这些平面图形的名称吗？圆它们有哪些特征？平面图形的特点,、、、和圆都是平面图形，都是物体(立体图形)的一个面。1.选一选。（）是，（）是。（）是圆，（）是，（）是。()(7)(8)()()()(9)()(10)(11)(1),.数一数。有（）个，有（）个，有（）个，圆形有（）个。1,你们还记得两个同样的能拼成什么新的图形吗？你还能用几个什么样的图形拼成的一个新的图形？这个图形是什么？怎么样的？(1)(),一套七巧板有7块，有个大、1个中和个小，还有1个平行四边行和1个。你能用七巧板拼出哪些我们学过的图形？赶紧动手试试吧！,把不同事物之间共有的一种属性归为一类。水果蔬菜例,看这些事物之间有几种相同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类。分类标准不同，分类的结果也不同。不论怎么分，最后的总数都是一样的,教材第9页第题（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。（）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。（）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。略,拓展延伸第三部分,1.填一填。（1）至少用()个相同的可以拼成一个大的。（）个相同的可以拼成1个()形。（）用个等腰直接偶爱可以拼成一个()形，也可以拼成一个()形。长方正方,（）至少用()个相同的可以拼成一个大的。（）一个可以剪成两个相同的()形或()形。（）把一张纸，沿虚线对折，对折后的图形是()形，像这样大小的图形有()个。长方,.把正方体拆开后，就是下图的样子。图中有（）个。.仔细数一数、填一填。共有（）个上图有（）个,共有（）个共有（）个共有（）9共有（）,.连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）,有（）个，有（）个，圆有（）个，有（）个有（）个。docerID:7077、我会数。教材第97页第1题.先填表，再回答问题。71,（1）哪种图形的数量最多？哪种最少？（）一共有多少个图形？7＋＋＋＋1＝（个）,（）小明摆了个，一共用了多少个？（）你还能提出什么数学问题？1个和一共有多少个？＋＝9（个）,教材第98页第1题7.整理餐（cān）桌。课后作业第四部分,1.从课后习题中选取；.完成《补充习题》相关习题。作业,认识图形和分类整理演示完毕感谢您的观看主讲：代用名时间：0XX.XX