人教部编版小学六年级品德与社会上册《1感受生活中的法律第3课时》PPT课件

第三课时法律作用大2019新人教版部编本六年级上册第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律,看，他们在干什么？下棋和踢球需要注意什么？游戏和比赛如果没有规则，就无法正常运行。社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样？课前我们分组采访了同学和老师，了解我们的学校生活会涉及哪些法律？这些法律发挥了什么样的作用呢？一起来听一听吧。学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（《未成年人保护法》）国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。（《教育法》）……,法律保障了学生受教育的权利，保护了教师的合法权益。不管在学校生活，还是家庭生活、社会生活，法律都与我们息息相关，发挥着重要的作用。（一）活动一：法律如同指南针——行为指引1.同学们，你碰到过这样的情况吗？你看到这些提示又会怎么做呢？玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说。玲玲她拥有什么权利呢？（著作权）国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。公共场所禁止吸烟，想一想，在公共场所，我们还应该注意什么？《烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。遵守交通规则,保护环境,法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。活动二：法律如同尺子——评价作用1.法律还如同一把尺子，衡量我们行为的对错。早在春秋时期，法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。2.读一读。（“阅读角”）说一说，你读懂了什么？3.看一看，下面的几张图片给我们讲述了什么事？法律发挥了什么样的作用？管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。《管子》中有一句话:“夫法者，所以兴功惧暴也;律者，所以定分止争也;令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是:法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。小采访你知道或经历过哪些与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。让我们一起走进“法律故事会”。法律如同尺子，对我们的行为作出评价。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。活动三：法律如同武器——保障作用1.当我们的合法权益遭受侵害时，我们该怎么做呢？下面这几位同学遇到了这些情况，你认同他们的观点吗？为什么？观点1：如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。观点2：如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。观点3：如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。2.分组讨论。3.观点1、2，学生进行辩论。4.如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？依据《劳动合同法》第三十八条：解除劳动合同；四十六条，四十七条：要求用人单位支付解除劳动合同经济补偿金。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。活动三：法律如同武器——保障作用周某有三个子女，有一个子女赡养她，其他的都不管他，一分钱也不给他，法律的事他不懂，又没钱请律师。那该怎么办呢？（请观看视频：法律援助。）说说你知道了什么？相信有了法律援助，张爷爷会解决困难的。也请大家知道，如果经济困难，或特殊原因，可以通过法律援助，获得提供的免费法律服务。愿每位同学都能知法、懂法，能够用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下茁壮成长。课后实践作业：在家长或老师的带领下，参观当地法律服务中心，了解有关的法律。1.感受生活中的法律指南针——行为指引法律作用大尺子——衡量对错武器——保障作用,谢谢