小学四年级语文《下雪的早晨》PPT课件

《下雪的早晨》,一,艾青（1910～1996）现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。这首诗写于1956年，当时艾青在事业上遭受挫折，婚姻和家庭也很不顺利，以至于他的心情非常压抑。他多渴望拥有自由自在，纯真美好的生活啊。所以看到眼前飘飞的雪花，他想到了这个活泼可爱的孩子，于是写下了这首诗，表达了他那么地期盼美好纯真、无忧无虑的生活。教学目标:1、会认会写4个字，会读一个多音字。2、能运用各种朗读方法正确、流利地朗读课文,背诵诗歌。3.理解诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境，联系生活实际，把自己的经历编成诗歌。二,赤着脚竹竿抛雪球滑冰蚂蚱蜻蜓字词积累,三,看看作者在这个下雪的早晨想起了什么情景？你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下的雪有别样的滋味。让我们一起来品读。雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。下雪的早晨艾青,自主学习（1）读完一小后，你的眼前出现了一个什么样的白雪世界？并用——画出你是从文中的哪些词句中感受到的。（2）请大家读读2小，想像诗人在下雪的早晨想到了什么？用——画出描写这个孩子的诗句。(3)看着飞雪,诗人想念谁?并用——画出你是从文中的哪些词句中知道的。1.读课文，边读边想：这首诗歌总共有几个小？分别描写了什么？2.你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？★诗歌讲了什么内容？（作者在一小中描写了自己眼中的雪景，二三小诗人此刻却惦记着夏天树林里的一个孩子。）,★你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？（印象最深的是2、3中小男孩所玩的游戏。因为从这里可以想到我们自己也有过这样的经历，感受到了童年的乐趣。）,★你想过吗？文章中这个小男孩写的是谁？为什么？（一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念；二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。三种……）,★想一想，作者为什么会将夏天的小男孩描写得这么惟妙惟肖？（因为作者在写作时融入了自己的生活经验以及真情实感。我们以后在习作的时候，也可以将自己的亲身体验放到作品当中的人物身上，这样将会使人物变得更加生动。）,四,人们常常在冬天时想着夏天，夏天时想着冬天，你有过着类似的经历吗？课后感想,下雨的遐想雨下着，下着，淅淅沥沥，雨下着，下着，迷迷茫茫。绵绵的雨丝，洒在屋顶，斜斜的细线，笼着村庄，整个世界，多么轻柔，多么美妙。看着雨丝在飘洒，,我想得很远，很远。我想起原野绿草如茵，一群孩子，撒腿欢奔，老鹰、金鱼、蜈蚣、飞燕……穿梭在碧野蓝天。这一切呀，我仍清清楚楚记在心间。同学们下课啦！同学们下课啦！老师：小小洁日期：20XX.06