小学语文统编版六年级上册《只有一个地球》PPT课件

部编人教版六年级上册(6单元)只有一个地球,地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以“只有一个地球”为题，意在向人们敲响警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处。课文导入,学习目标1.会写“莹、裹”等11个字，会写“晶莹、摇篮”等25个词语。2.默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？字词学习晶莹包裹篮球和蔼资料慷慨贡献泛滥基本目睹yíngguǒlánǎizīkāngkǎigònglànjīdǔ,空空话空地供供应供品kōngkònggōnggòng要想在这片空（kòng）地上把菜种好，并不是说几句空（kōng）话就能行的。他的工作是供（gōng）应祭祀用的供（gòng）品。多音字,莹（晶莹）营（营业）裹（包裹）褒（褒奖）篮（花篮）蓝（蓝色）资（资助）姿（姿态）慨（慷慨）概（概括）睹（目睹）赌（打赌）形近字,【遨游】漫游；游历。【晶莹】光亮而透明。【和蔼可亲】指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近。【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。【资源】生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。造句：随着自然资源的日益减少，我们开始把目光聚焦到低碳生活上。词语释义,【恩赐】原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】有所感触而叹息。渺小——慷慨——枯竭——随意——巨大吝啬充足慎重反义词,和蔼——渺小——恩赐——慷慨——节制——贡献——毁坏——感叹——慈祥微小赏赐大方限制奉献破坏感慨我们每个人都要为灾区（贡献奉献）自己的爱心。✔近义词,同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分（1-2）：写地球美丽而渺小。第三部分（5-7）：写目前人类不能移居到别的星球上去。第二部分（3-4）：写地球自然资源有限。第四部分（8-9）：呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。再仔细读课文，找一找课文的关键句，结合关键句说说课文讲了哪几方面的内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读,1.找出全文的关键句。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。（1）地球美丽而渺小，不会再长大。（2）地球所拥有的自然资源是有限的。（3）目前人类无法移居其他星球。3.“本来”一词说明了什么？“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿产资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。4.文章从哪两个方面描写了地球资源面临的危机？文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面入手，描写了地球资源面临的危机，说明了如果地球上的各种资源都枯竭了，人类很难从别的地方得到补充。（1）矿产资源的形成需要经过“几百万年，甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临枯竭的危险。（2）水资源、土地资源、生物资源等各种本来可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”“滥用化学品”，不但不能“再生”，还造成“生态灾难”，威胁人类的生存。5.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。6.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。宣传标语：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②创绿色环保，享美好生活。③能源连着你我他，节约能源靠大家。本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。主题归纳,思维导图,阅读方法——抓关键句法方法总结作者在写作的时候，往往会用一句话说出自己的主要观点和看法，这样的句子我们叫它“关键句”。相对应的，我们在阅读的时候，也可以通过抓关键句的方法把握文章的主要观点。那么怎样判断关键句呢？（1）在文章或段落的开头，起总领全篇或全段的作用；（2）在文章或段落的结尾，起总结全文或全段的作用；（3）在文章或段落的中间，起承上启下的作用；关键句在文中的位置是有规律的：,（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。抓关键句的方法你学会了吗？来试一试吧！请找出这段话中的关键句。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球所拥有的自然资源也是有限的。默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。教材习题答案参见“课文解读”中的第1题和第2题。“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。答案参见“课文解读”中的第5题。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。答案参见“课文解读”中的第6题。拓展空间保护地球的宣传语善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。