人教版小学三年级数学《可能性的大小》PPT课件

性的大小授课老师：知鱼,使学生认识有些事情的发生是确定的，有些是不确定的。使学生能够列出简单试验中所有的结果。初步使学生感受事件发生的性有大有小，可以对一些简单事件发生的性作描述，并和同桌交换想法。教学目标,抛硬币的时候，落到地面上的硬币，正面朝上，也反面朝上。是白球是红球是白球是红球也是白球,不确定现象：出现的结果不止一种。确定现象：出现的结果只有一种。事件发生的性,地球每天都在转动三天后下雨,1、早上的太阳从东方升起。2、明天会下雨。3、时间永远停止。4、小明爸爸的年龄比小明大。5、吃饭时人用左手拿筷子。6、王老师从出生到现在没吃过一点东西。从下面4个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。不是白球很白球是白球白球性小,小男孩扑蝴蝶扑到哪个颜色的蝴蝶性大呢？为什么？一个游戏转盘如图所示，让转盘自由转动，当转盘停止后，指针落在哪个区域的性最大？在哪个区域的性最小？有相等的情况吗？与扇形面积（圆心角度数）有关,1、性的大小与数量的多少有关：数量多（所占的区域面积大）性大数量少（所占的区域面积小）性小2、事件发生的性大小是由来决定的。发生事件的条件,练一练，涂一涂。1.如何涂色，指针指在粉色的性大。2.如何涂色，指针指在蓝色的性大。3.一只小鸟受伤了，它落在右图的哪一块性最大呢？4.如图所示，一个自由转动转盘，当他停止运动时，指针落在上的性最大。4,通过这节课的学习，你学到了哪些知识？让我们复习一下吧！1、认识了事件发生的、、。2、事件发生性的大小是由发生事件的条件决定的。3、比较发生事件的条件对事件的影响。知鱼作品感谢支持