北师大版小学六年级数学上册《比的认识》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用第3课时比的化简比的认识北师大版数学六年级上册,1.在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2.会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3.感受比在生活中的广泛运用，增强学习数学的信心。2÷3（22）÷（32）4÷6在除法里，被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。商不变的性质,分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质,写出两个杯子中蜂蜜和水的比并求出比值。哪杯水更甜？观察这两个杯子中蜂蜜和水的比和比值。你有什么发现吗？我发现了虽然两个比的前项和后项都不一样，但比值一样。所以两杯水一样甜。1∶210∶204∶121∶3认真观察笑笑写的比，求出比值，你有什么发现？（1）1:2和10:20（2）4:12和1:3,比、分数和除法有着密切的联系，分数有分数的基本性质，除法有商不变的性质，其实比也有自己的性质，你能根据上面的例子用自己的话说一说什么是比的基本性质吗？1∶210∶204∶121∶3这叫做比的基本性质。我会说比的基本性质：,写出各杯中糖与水的质量比。（单位：g）10∶2030∶6010∶5030∶150,10∶201∶230∶601∶210∶501∶530∶1501∶5这几杯水哪杯甜？能否用化简比的方法找找看？比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。化简比，不管用哪种方法，最后的结果都要写成比的形式(可以是带“：”的比，也可以是分数形式的比），是一个前、后项是互质数的比，而不是一个数。根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。4︰6应用比的基本性质（比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变．）我们也可以把比化成最简单的整数比。24∶420.7∶0.08÷470÷835：4你能用自己喜欢的方法化简下面的比吗？试试看。化简完后和组员交流一下，看看谁的方法好。=4:7=8:5,笑笑配制蜂蜜水，配制了3次如下表，请你把表填写完整。10∶1252∶256∶503∶256.4∶4002∶125,不马虎和奇思谁投球的命中率高些？不马虎奇思,(1)不马虎投中的次数与投篮的总数的比是（），比值是（）。(2)奇思投中的次数与投篮的总数的比是（），比值是（）。9：1013：20不马虎奇思,认真审好题，判断我最行。0.4∶1化简后是。（）24∶6化简后是1:4。（）化简后是1.5。（）√32:48化简后是4:6。（）,点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用第3课时比的化简谢谢北师大版数学六年级上册