人教版小学五年级数学上册《解方程》PPT课件

完整课件直接使用解方程人教版数学五年级上册第1课时,1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、利用等式的性质解简易方程。、关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。【重难点】理解形如a±x=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。等式的性质等式的性质1:等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。观察下图，你了解了哪些数学信息？9个你能列出方程吗？x＋＝9,x＋＝9由9－=6，想6+=9，所以.方法一,x＋-=9-为什么要减？x＋-=9-为什么要减？使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。那么这个演算过程应如何书写呢？解：x＋－=9－从方程的第二行起写一个“解：”，利用等式的性质两边同时减去一个数，为了美观，要注意每步等号要对齐。是不是正确的答案呢？检验一下。＝6＋＝9＝方程右边所以，x＝6是方程的解。方程左边＝x＋,解方程。（做一做第1题）解：100+x-100＝250-100x＝150100+x＝250x+12＝1解：x+12-12＝1-12x＝191,解方程。（做一做第1题）x－6＝6解：x－6＋6＝6＋6x＝991,x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝呢？（做一做第2题）方程左边＝5x＝5×2＝10≠方程右边所以，x＝2不是方程的解。2,方程左边＝5x＝5×＝15＝方程右边所以，x＝是方程的解。x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝呢？（做一做第2题）,解方程。(练习十五第2题)x+0.=1.8+x=5.4解：x+0.-0.=1.8-0.x=1.5解：+x-=5.4-x=2.4,解方程。(练习十五第2题)x-1.5=4x-6=7.6解：x-1.5+1.5=4+1.5x=5.5解：x-6+6=7.6+6x=1.6,用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。(练习十五第4题)（1）x加上5等于91。解：x+5=91x+5-5=91-5x=564,（2）x减的差是6。用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。(练习十五第4题)解：x-=6x-+=6+x=94,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。练习十五第1、5题