统编版小学一年级语文下册《怎么都快乐》PPT课件

完整课件直接使用共计2课时（统编版语文一年级下册）,1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字，读准多音字。结合生活实际积累“折马”动宾结构的词语。(重点)2.引导学生了解“独自、静悄悄、有劲”等的含义。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标,在课间十分钟里，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会更快乐，无论。任溶溶本名任以奇，广东人。主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》；儿童诗集《小孩子懂大事情》。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中了一个人和几个人可以玩什么？听课文朗读,zěndútiàoshéngjiǎngxìlánliánděipáiyùn怎独跳绳得戏排篮连运球qiú羽yǔ我会认,跳加一加：足+兆=跳羽巧记：秋风习习。识字方法,巧记：请求大王。连字谜：车来了，还不走。球：连长连忙,戏最初源于祭祀活动，也是作战前的一种仪式，今简化字统一写作“戏”。得（děi)得亏（de)跑得快多音字（dé)得意,玩很当音行许我会写,玩具玩耍游玩孩子们在大树下玩耍。玩wán我会写不要写成“无”。很多很大这场球吸引很多人来观看。hěn很,当时当然相当取得这么好的成绩，心里高兴是当然的。dāng当,yīn音乐声音口音音她的声音特别清脆。不要写成“口”。话课听他边解，边示范，教大家跳舞。jiǎng,不行行走行车行你不去不行。xíng,xǔ许多许可也许许我有许多朋友。不要写成“牛”。认识新短语折马表示动作。我还知道这样的短语有：跳绳、踢毽子、搭积木……表示动作的词+表示名称的词叫作动宾短语。表示名称。独自：自己一个人；单独地。她喜欢独自逛街。词语解释,静悄悄：状态词。形容非常安静没有声音。夜深了，四周静悄悄的。我和姐姐每天晚上轮流洗碗。有劲：正好：轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。指兴致浓。有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。恰好；刚好。这次看到王老师，正好当面向她请教。初读课文，想一想这几个游戏几个人玩？一个人两个人看书下象棋坐跷跷板,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。独自（dúdǘ）跳绳（tiāotiào）怎么（zěnzhěn）运动会（yùnyǜn）,二、我发现“得”字的不同读音。得到（）跑得快（）得亏（）dédeděi,完整课件直接使用2课时（统编版语文一年级下册）,1.借助拼音正确朗读诗歌。(重点)2.联系生活实际，读出诗歌的情趣，体会生活中处处有快乐。(难点)学习目标,朗读诗歌，我们今天继续学习《》。一个人玩，！朗读“”时，语气要加重，读出开心之意。表明独自一人时的开心。新知探究,独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安静，所以“静悄悄”表示：安静。表示列举的省略，在这里指用纸折的东西。词语积累（类似ABB式词语）静悄悄亮晶晶黑压压绿油油,用“静悄悄”说句子。1.自习课上静悄悄的，同学们都在认真学习。2.房间里静悄悄，原来妹妹睡着了。朗读动宾结构的短语，一般后面的表示名称的词语要读得重些。一个人可以玩些什么呢？玩得怎么样呢？可以玩折纸船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐。一个人玩静悄悄的，做自己想做的事情。朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏的心情来读。第一小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一个人的安静和自由。老师来指导——朗读课文,故事多个人听更有劲，你我们听，我你们听。朗读时，语速稍快些，语气要轻松快乐。突出了人多时的快乐。联系生活实际知道“有劲”就是感兴趣，兴致勃勃的意思。哪种游戏两个人和三个人都可以玩，两者有什么不同呢？故事。不同的是三个人故事，多个人听更有劲，更开心。四个人玩，！五个人玩，！许多人玩，更好！连续三个感叹句，写出了许多人在一起玩时非常快乐。朗读指导：读出开心、有趣的感觉。连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！跳绳踢足球故事,听音乐打排球玩游戏,说一说：课文中、生活中还有哪些这样的词语？踢毽子、打羽毛球、坐跷跷板、唱歌。看书、画画、折纸船。搭积木、下象棋、打篮球。试着说说生活中有哪些快乐。说一说：,词语积累（近义词）独自——（）许多——（）单独很多,快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐，四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光！,两个人一个人板书设计三个人许多人,踢玩听游戏音乐足球故事一、用红线将搭配恰当的词连起来。二、根据课文，说一说。1.课文中三个人玩的游戏是什么呢？2.三个人还可以玩什么游戏？拍皮球、捉迷藏。故事、跳绳。关于学习的小诗一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。三个人学习，很快乐，互相启发点子多。许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。