统编版小学三年级语文下册《燕子》PPT课件

完整课件直接可以使用共计2课时（统编版语文三年级下册）,1．会认“伶、俐”等10个生字，读准多音字“散、”，会写“凑、拂”等12个生字。理解相应的词语。2．边读边想象画面，读出对小的喜爱，知道课文是从哪几个方面介绍小的。学习目标,同学们都见过小吗？谁能介绍一下？是候鸟，春天从南方飞到北方。体型小，翅尖窄，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥筑巢居住，捕捉昆虫，是众所周知的益鸟。郑振铎：我国现代著名的作家、学者、社会活动家。曾主编《小说月报》《世界文库》等。主要作品有《中国俗文学史》《佝偻集》《欧行日记》等。听课文朗读边听边想象画面，圈出你不理解的词语，思考：1课文是从哪几个方面介绍的？2课文写出了的什么特征？伶俐翼漾闲散纤痕línglìyìyànghénxiánxiān我会认,加一加：木+干=闲形近字：闲—困组词：旗组词：悠闲识字方法,散（闲散）（散步）sàngǎn（木）（枪）多音字,凑拂集聚形掠偶尔沾纤痕我会写,聚jù组词：聚拢团聚聚精会神造句：同学们正在聚精会神地听老师讲课。不要漏写这一撇易错字,组词：疲困厌造句：他像一匹不知疲的骏马，在学习的道路上日夜奔驰。这里不要写错哟,集jí组词：赶集集市集合造句：今天赶集的人真多啊。这一横要长一些,光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。波光粼粼：形容水波明净。荡漾：水波一起一伏地动。横掠：指横着轻轻擦过。偶尔：有时候。闲散：无事可做而又无拘无束。吹拂：（微风）掠过；拂拭。活泼：生动自然，不呆板。纤细：非常细。1课文是从哪几个方面介绍的？飞行外形停歇赶来2课文写出了的什么特征？伶俐可爱,一、读一读，给加点的字选择正确的读音。散货旗痕迹疲sàngǎnhénhènquán,二、近义词我会填。轻快——活泼——偶尔——聚拢——轻盈伶俐偶然聚集,完整课件直接可以使用2课时（统编版语文三年级下册）,1．有感情地朗读课文，体会文中优美的语句，读出对小的喜爱之情。2学会仔细观察、抓住特点的写作方法。3背诵1-3自然段。学习目标,通过上节课的学习，我们感受到了的伶俐可爱，这节课我们继续感悟春天的美好和的可爱。问题：1课文从哪几个方面描述了的形象？课文通过羽毛、尾巴、翅膀勾画出活泼可爱的小形象。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小。2通过这个段落描写小生动优美的语句，你体会到作者怎样的感情？体会到作者对小的喜爱之情。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小。朗读指导,问题：这样修辞说明了什么？这个拟人句写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。优美生动拟人化二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。我也会说拟人句美丽的黄鹂，优雅的白鹭，朴素的麻雀，都像开会似的齐聚在这竹园，形成了鸟的天堂。问题：1本文在美丽的花草中加入飞翔的小有什么好处？这样描写使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。这时候，那些小，那么伶俐可爱的小，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。词语积累（表示颜色的词语）光彩夺目五颜六色万紫千红花红柳绿,问题：1这些动作描写说明了什么？充分表现了飞行时动作的轻快迅捷，感受到小飞行时的快乐。飞行的姿势时间很短小带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。背诵指导,问题：1“小圆晕”说明了什么？表现了作者对小的喜爱和赞美之情。轻快灵活另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。写出了沾水后水面上波纹的美丽。停歇的状态电线若有若无的样子那边还有飞了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天，几支木，几痕细线连于与之间，线上停着几个小黑点，那便是。多么有趣的一幅图画呀！远观，描画了一幅休憩图。为什么说“几痕”细线，而不是“几根”或“几条”作者是在远处观察，“痕”字能够表现出电线若有若无的样子。外形美——活泼可爱飞行美——自由自在春光美停歇美——有趣的图画赞美春天，热爱大自然。板书设计,本文描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春景图，赞美了活泼可爱的小，表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。一、连一连。轻快有力的剪刀似的伶俐可爱的小翅膀尾巴旷亮无比的图画光彩夺目的天空,二、填一填。课文抓住的、和进行外形描写，刻画了一个的小。课文除了描写的外形，还写了的和，在作者的笔下真是活灵活现。尾巴翅膀活泼可爱羽毛飞行停歇,描写的古诗《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。