小学五年级语文下册《与象共舞》PPT课件

与象共舞,泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国”“黄袍佛国”的美称。这儿孕育了独特的象文化，素有“白象之国”的美誉。激趣导入,课文主要内容是什么？在战场上，泰象与人是关系；在舞台上，泰象是；在国际上，泰象是象征；在农场里，泰象就是。可见在泰国，大象与人的关系是的。伙伴、战友演员泰国的驱使的工具，重要的生产力亲密和谐初读感知,按摩绅士松弛彬彬有礼móshēnchíbīn目睹dǔ气氛fēn尴尬gānɡà,A.熟视无睹B.尴尬C.彬彬有礼D.翩翩起舞指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。文中指神色、态度不自然。形容轻快地跳舞。形容举止文雅。你能找出每段的中心句吗？在泰国遇到大象是很自然的事。象是泰国的国宝。在泰国人和象没有距离。象是一种聪明有灵气的动物。最使我难以忘怀的是看大象跳舞。精读感悟,第1自然段概述泰国人的生活已经和大象融为一体。第2-5自然段分述，详细具体地叙述泰国人的生活和大象的关系。“先总后分”课文的第1自然段与第2-5自然段有什么关系？第1自然段第2-5自然段,从哪儿能看出在泰国遇到大象是很自然的事？大象对人群已经熟视无睹。不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。象是泰国的国宝。课文具体是怎么写的？这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。运用了什么手法？对比突出泰国人与象的距离很近。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。这句话在本段中的作用是什么？这是对本段的总结，也与前面相呼应。你是怎样理解这两句话的？国内的人们缺与动物之间的信任与亲切感，不爱护动物。而泰国人与大象之间彼此却很信赖。在第3自然段中，从哪些句子可以体会出人与大象之间的亲密关系？象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。它偶尔也会和人开玩笑。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。哪些地方写出了大象的聪明有灵气？为人按摩的大象是什么样子的？大象“小心翼翼”说明了什么？大象虽然体态庞大，却训练有素，心思细腻，富有灵气。大象真成了人们的好伙伴，具有了人的智慧。作者为什么把大象与人开玩笑的例子介绍得这么细致？用具体的事例写大象淘气时像个顽皮的孩子，道歉时又像一个彬彬有礼的绅士，进一步说明大象即可爱又懂礼貌，很有灵气。人与象之间没有距离，哪个场面最让作者难以忘怀？说明了什么？人象共舞说明了人与大象的和谐友好，大象给人们带来了乐趣。舞蹈的大象是什么样子的？舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。大象跳舞,在第5自然段中，哪些句子可以体现出人与大象的亲密关系？人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。思考,课题叫《与象共舞》，可是全文却只在最后一个自然段写了与象共舞，这合适吗？为什么？合适。“与象共舞”中，“舞”不仅指跳舞，还指关系亲密，和谐共处。思考,泰国大象节，是素辇府富有特色的传统宗教节日，其主要表演者是大象。大象在泰国文化中享有很高地位，是力量与优雅的象征。创办于1960年的大象盛会，在每年11月的第三个周末举行。你能说一说《威尼斯的小艇》和《与象共舞》在写法上有什么异同吗？共同点：都能抓住事物的特点。抓住人与物之间相互紧密关系来写。叙述条理清楚，语言生动。你能说一说《威尼斯的小艇》和《与象共舞》在写法上有什么异同吗？不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面来分别叙述的。《与象共舞》是按先概述后分述的顺序来叙述的。人与人之间、人与动物之间，只要以诚相待，就能和谐相处。学了课文之后，你明白了什么道理？课堂总结,1.我会写词语。（）的样子（）的耳朵（）的目光（）的场地（）的笑颜（）的气氛悠闲蒲扇般温和宽敞独特热烈2.我会组词。堵（）弛（）绅（）睹（）驰（）呻（）堵住松弛绅士目睹奔驰呻吟课堂练习,1.摘抄文中的好词佳句。2.背诵第4自然段。作业布置,