人教版七年级初一生物下册《血流的管道血管》PPT课件

血流的管道——血管第四章人体内物质的运输第二节人教版•生物•七年级•下册授课人：牛图文,01通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图本节目标通过实验区分人体内血管的类型、及功能02,一、血管的类型、及功能预习展示学法指导：1.请同学们快速阅读教材P57-P59，根据预习内容归纳血管的类型、及功能（1.5分钟）2.举手展示预习成果脉动血管包括、和三种。将血液从输送到去的血管。心脏身体各部分①管壁、弹性，②管内快③分布:一般较，有些较（颈部、腕部）厚大血流速度深浅注：小不断分支形成了,将血液从送回的血管。身体各部分心脏①管壁、弹性。②管内血流速度。③分布：有些较深，有些较，通常看到的“”就是。④有（四肢的内表面，）薄小慢青筋瓣防止血液倒流浅瓣,瓣活动示意图血管和中没有瓣膜,连通于最小的与之间的血管。①数量最，分布最。②内径，只许红细胞通过③管壁非常、只由扁平上皮细胞构成④血流速度。大广小单行薄一层最慢,如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进入细胞內？为什么？：是血液与组织细胞进行物质交换的场所,与组织细胞之间的物质交换,学法指导1.请同学们快速阅读教材P56-P57实验部分，掌握实验的目的要求、材料用具及方法步骤（1分钟）2.小组讨论，明确观察目标，确定组内分工(调节显微镜、处理、记录、表达交流)（1分钟）目的要求：1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况材料用具：尾鳍色素少的活的，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片,方法步骤：1.包裹用浸湿的纱布将的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部2.安放将侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿上注意：等安定后，再将载玻片盖在尾鳍上,3.观察将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管的血流情况（鱼头朝正前方）1.实验时保持鳃部的湿润；2.实验后将放回鱼缸；,显微镜的使用一、取镜和安放左托右握7cm二、选择目镜和物镜先低倍后高倍三、对光镜头光圈反光镜四、放置标本正对通光孔五、粗调节先降后升六、细调节七、整理和存放,记录：1.观察到的血管类型及管内血流速度？2.找到管径最小的血管（），观察红细胞通过血管的情况是呈单行移动的吗？这说明具有什么？3.观察是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中？实验现象血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过血流的速度慢,奇思妙想绘制血管图1.血管像什么？2.请你画下来你所看到的血管图吧！,链接生活曲张是瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在中滞留，导致膨胀而引起的。学以致用1.医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?这是利用了瓣防止血液倒流的原理,1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（）A、B、C、D、经络2、红细胞并排不能通过的血管是()A.B.C.D.上述血管都是3、在下列几种血管出血后,能自然止血的是()A.受伤出血B.受伤出血C.受伤出血D.和交界处受伤出血CCB,三种血管的结构与功能比较表,THANKS谢谢观看人教版•生物•七年级•下册