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驿路梨花作者：彭刑风授课人：吴小悠日期：2019年xx月xx日,作者简介,识字辨音,根据课文内容填写下面表格,填写表格,人物出场顺序,复述课文按照故事发生的先后顺序，这个故事的起点应当在建造茅屋，以此为起点复述课文：,三段故事按照课文叙述的顺序复述课文（课文先后叙述了三个故事）：,精度探究1/你可以从本文叙述顺序入手进行探究，将以小茅屋建造为起点叙述与课文讲述的顺序进行比较，揣摩课文记叙顺序的妙处。2/你可以关注自己在阅读时特别好奇的问题，思考作者是如何逐步揭晓谜底以及这样设置的好处。3/文章围绕何物展开情节？贯穿全文的线索是什么？作者这样安排的好处是什么？小屋故事十几年前路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋。记述顺序本文的记叙顺序是什么，找出两处插叙，谈谈作用。梨花含义梦境中的梨花仍然洁白美丽，一如纯洁善良、助人为乐的哈尼族小姑娘。这句话由景及人，虚实结合，景之优美与人的心灵美相互映衬，香气四溢的梨花林与美丽活泼、助人为乐的哈尼小姑娘相映生辉。推动故事向纵深发展。标题妙处用“驿路梨花”做标题有什么妙处？
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