人教版高中高一语文《囚绿记》PPT课件

人教版高中语文必修二第一单元第3课囚绿记,绿色代表什么？生命希望收获,作者简介陆蠡，浙江天台人，学名陆圣泉，原名陆考原，现代散文家、家、翻译家。资质聪颖，童年即通诗文，有“神童”之称。巴金认为他是一位真诚、勇敢、文如其人的作家。陆蠡（1908-1942）,文章的抒情线索赏绿（1-7）囚绿（8-11）释绿（12-13）念绿（14）喜爱无比的喜悦爱怜尊敬祝福怀念期盼写作思路情感变化,为了让绿色与“我”更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之心，燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发后，“我”被青藤那顽强的抗争性格，永向光明的执著精神所感染，作者仿佛看见了千千万万呼唤自由的中国人，故而“放绿”。为什么要囚绿？为什么要放绿？绿色被赋予了不屈不挠的精神，作者借赞美绿色，赞扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。作者赋予了“绿”怎样的内涵？绿色代表了什么？是生命，是希望；是安慰，是快乐；蓬勃向上，充满生机永远向着阳光，永不屈服黑暗绿色,探讨本文的主旨借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。人教版高中语文必修二第一单元第3课