部编版小学六年级语文上册《在柏林》PPT课件

。部编版六上14课ZÀIBǍILÍN,,词语积累家破人亡妻离子散战火硝烟尸横遍野血流成河颠沛流离枪林弹雨草木皆兵炮火连天,1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以愈合的战争创伤。处于战争中心的广大人民的生活是怎样的呢？我们一起走进今天的故事——提到战争，你想到了什么？作者介绍奥莱尔（1873—1939年），美国女作家，记者。微型小说《》堪称名篇中的精品。它以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。词语介绍指手画脚：指说话时做出各种动作。本课指两个女孩看到老妇人的不停数数，肆意地嘲笑、说话。造句：他什么都不懂，还在这里指手画脚。不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。本课指小女孩看到老妇人的举动，立即就嗤笑起来。造句：每次面对老师的提问，班长都是不假思索地回答。这篇微型小说主要写了什么？简要复述。一个在战争中（失去三个儿子）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（精神病院）。在车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里一片（寂静）。柏林，位于德国东北部，是德国的首都。车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?战争使很多健壮的年轻人失去了生命，现在连年老的也要上战场了，这是为“现在轮到我自己上前线了”作铺垫。这让人感到辛酸：战争给人带来的是痛苦和无奈，战争是残酷的。老兵：头发灰白老妇人：身体虚弱而多病老妇人和老兵的外貌是什么样的？揭示了残酷的战争对人们身体、心灵造成巨大伤害。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。两个天真的孩子根本不懂这个老妇人在干什么，所以才笑。两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么?悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”联系下文，想想老妇人多次重复“一、二、三”的原因是什么？“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好？不好。“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”的称法更直指人心，失去儿子的极端痛楚显露无遗。车厢里一片寂静，静得可怕。人们听了老兵的话语之后，心灵上产生了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。怎样理解这句话？这两处“静”在内涵上有什么区别？一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。车厢里一片寂静，静得可怕。第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外在的。全文结尾处的“静”是慑入人心的震惊和痛，是内心的流血。文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《》有何深意呢？都是小小说；对比《桥》和《》，它们有哪些相同点？都是最亲的人死去；都注意设计悬念，结局都是出人意料。结构梳理老妇人数数小姑娘嗤笑老妇人数数小姑娘傻笑老兵说明缘由车厢一片寂静珍爱和平,主题概括这篇（微型小说）叙述了在一列火车上，两个小姑娘嗤笑一位重复数数的（老妇人），后来老兵说出原因，引发人们深思的故事。反映了战争给人民带来的伤害，以及作者对战争的（厌恶）和对和平的（渴望）。。部编版六上14课ZÀIBǍILÍN