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心理与行为表现与其年龄特点基本吻合;易于接受成人的教导形成良好的行动习惯;对自己的身体和行为有一定的觉知;表现出最初的性格特点。
注重儿童整体心理素质的培养，其中非智力因素的培养是核心内容，家庭是幼儿最基本的生活环境，注重“家园合作”心理健康教育模式的探讨。
认识到心理发展的各个方面是相互联系、相互制约的，提供给儿童丰富的刺激,扩大其感知觉的经验,是智力开发的基础，非智力因素是人格发展的核心,影响着人的潜能的开发。
心理与行为表现与其年龄特点基本吻合;易于接受成人的教导形成良好的行动习惯;对自己的身体和行为有一定的觉知;表现出最初的性格特点。
注重儿童整体心理素质的培养，其中非智力因素的培养是核心内容，家庭是幼儿最基本的生活环境，注重“家园合作”心理健康教育模式的探讨。
认识到心理发展的各个方面是相互联系、相互制约的，提供给儿童丰富的刺激,扩大其感知觉的经验,是智力开发的基础，非智力因素是人格发展的核心,影响着人的潜能的开发。
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