高中语文人教版必修《杜甫诗三首》PPT课件

杜甫诗三首,“草堂传后世，诗圣著千秋。”------（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”-------（郭沫若）,作者介绍（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙，仕进无门。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵.子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。作者介绍唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》,“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”——孟子,鉴赏诗歌知人论世——情感美置身诗境——意境美因声求气——音乐美,位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山的诗作，而以的这首《》最为著名，因此被刻于碑碣，立于山麓。创作背景20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年那种蓬勃的朝气。诵读全诗思考这首诗描写了泰山怎样的特点？从哪些句子可以看出来？《》荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。夫fú,未：了：该句总概括泰山的全貌，写出了泰山的山势。雄伟高大语气助词。没有尽头,造化：钟：阴阳：这两句诗突出泰山的和的形象神奇秀丽巍峨高大,荡胸生层云，决眦入归鸟。荡：曾：决眦：这两句诗蕴藏着诗人____________的情感热爱祖国山河,会当凌绝顶，一览众山小会当：凌：绝顶：诗人在此仅仅表达了想攀登泰山极顶的愿望吗？你从中感受到诗人怎样的胸怀和抱负？1、《》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。第一行远望，第二行近望，第三行细望，第四行极望。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。远望泰山参天耸立近望泰山高大秀美细望泰山情由景生望中所感抒怀言志,3、年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举失败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？ 诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。你还能联系到意境相同的哪些诗句？欲穷千里目，更上一层楼,写作背景公元755年安史之乱爆发。756年诗人得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《》。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。溅（）——抵（）——搔（）——浑（）——胜（）——簪（）——jiàn溅落dǐ值sāo挠zānshēng能够承受一种束发的首饰▲读准下面的字，并理解它的含义简直hún,1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。的《》开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?,承上启下感时花溅泪，恨别鸟惊心。这句话在诗中起什么作用？2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。景中含情：忧国之心，思家之情。情中见景：战事不断，愁苦不堪。诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。公元758年，为平息安（安禄山）史（史思明）之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。公元759年（乾元二年）春，由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这篇不朽的诗作。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。投：投宿。犹得：还能够。偷生：苟且的活着。一何：多么。文章开头四句是故事的发生，哪一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走老妇出门看捉人,赏析1：　　本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说“捉人”已于如实描绘中寓揭露批判之意，再用一个“夜”字作“捉”的时间状语含义就更丰富了。哪几个词写出了差役怒呼、老妇哭啼的情景？呼　啼　怒　苦,赏析２：　　本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，如“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没复写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题？主题这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。在松树下，我询问童子，他说师傅采药去了。只知道他就在这个山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。根据课文内容写一个课本剧。时间——地点——人物——背景——场景——暮夜石壕村官司吏甲，官吏乙，老妇，老翁，儿媳，孙子兵荒马乱，鸡犬不宁，人人自危一破旧房子。拓展延伸1.这三首诗在内容和体裁上有什么不同？前两首是抒情诗，后一首是叙事诗《》和《》属于古体诗，《》是近体诗的律诗。拓展延伸这三首诗是诗人不同时期的作品，题材不同，背景不同，风格也不同。《》表达诗人对祖国山河的热爱和远大的报负，感情热烈奔放。《》写诗人历经战乱，目睹国家破败之象，身感离乡背井之苦，表达出忧国伤时，念家悲己的思想感情。《》也写于战乱，但是人面对战争给人民带来的痛苦，表现出深切的同情。后两首感情沉郁忧愤，体现了“沉郁顿挫”的诗风。诗人的思想逐渐从理想走向现实，从于家于己的眷顾转向对国对民的关注。2.你从这三首诗歌的学习里，感受到思想及诗歌风格的发展变化了吗？课后作业背诵这三首诗，课外阅读的《登高》《春夜喜雨》等诗。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。