北师大版小学六年级数学下册《比例尺》PPT课件

完整课件直接使用比例第4课时北师大版数学六年级下册比例尺,1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。 2.在观察、比较、思考和交流等活动中，培养学生分析、抽象、概括的能力，使学生进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。3.体会数学与日常生活的密切关系。【重点】使学生理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺。【难点】使学生理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。4千米=（）米5千米=（）厘米200千米=（）厘米1000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米4000500000200000001030600我会换算。1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米5千米=（）厘米40000000厘米=（）千米1000100100000500000400我会换算。超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m。淘气和笑笑分别根据上面的信息画了图。观察两幅图并回答问题。图中的100m，200m，300m叫什么？实际距离图上距离笑笑画的1cm，2cm，3cm叫什么？图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺或,我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是1∶10000。学校的正东方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。社区活动中心先算出图上距离再画。400m＝40000cm，40000÷10000＝4(cm),我们还能在地图上见到线段比例尺（如下图），你能说说它表示什么意思吗？在地图上见到线段比例尺是表示图上1厘米代表实际距离90千米。说说下面两幅图中比例尺的实际意义。图上1cm表示实际距离90km。图上1cm表示实际距离50m。线段比例尺数值比例尺1︰100000000是()，有时写成是()。这两种比例尺可以相互转化。数值比例尺不带单位，而线段比例尺带单位。客厅卫生间厨房笑笑卧室父母卧室比例尺1：100笑笑卧室实际的长是（）米，宽是（）米，面积是（）平方米。41233厘米4厘米北,左图是（）比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上（）的距离。5505000000线段50千米,1.意义：图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。也就是：图上距离：实际距离=比例尺或,2.比例尺的特点:（1）是一个比;（2）图上距离和实际距离的单位是统一的；（3）比例尺的前项一般为1。3.分类：数值比例尺1︰10000000线段比例尺,填一填。(1)在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）厘米或（）米。(2)在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。(3)在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍，把这个数值比例尺改成线段比例尺是()。2000202.54000000,(1)把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（）(2)所有的比例尺的前项都是1。（）(3)比例尺是图上距离除以实际距离。（）(4)比例尺是一个尺。（）(5)比例尺有数值比例尺和线段比例尺。（）辨析题。√√,（1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）A.5：200B.C.5：20000D.1：4000厘米（2）长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）A.1：10B.10：1C.1：1D.1（3）线段比例尺改成数值比例尺是（）A.1：23B.1：2300000C.1：2300000km图上距离和实际距离相等BC023kmB,一套房子的客厅东西方向实际长4m，南北方向实际长3m。在如右图所示的图纸上，东西方向的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？图上距离:实际距离＝比例尺4m＝400cm4:400＝1:100答：这幅图纸的比例尺是1:100。先确定比例尺,然后再计算操场的长和宽的图上距离，最后画出操场平面图。这道题和前面解决的一些问题相比，你觉得有哪些难度？学校操场长400m，宽200m。请你在纸上画出操场的示意图。学校操场长400m，宽200m。请你在纸上画出操场的示意图。完整课件直接使用比例第4课时北师大版数学六年级下册谢谢