北师大版小学五年级数学下册《长方体的认识》PPT课件

完整课件直接使用长方体（一）第课时北师大版数学五年级下册长方体的认识,、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。 、让学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探究经验。、增强空间观念，发展数学思考能力。【重点】认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。【难点】掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。你已经认识了哪些立体图形？正方体长方体圆柱体圆锥体,生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体正方体生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体上平平的部分是长方体的面。什么是长方体的面?长方体有六个面，分别是左面，右面；上面、下面；前面、后面。上面下面左面右面前面后面长方体有几个面?长方体相对的两个面是相等的。前面=后面；上面=下面;左面=右面。长方体的面有什么特征?两个面相交的边叫作长方体的。长方体一共有条，可以分为三组，相对的四条长度相等。长方体的长总和=长×+宽×+高×=（长+宽+高）×仔细观察长方体有多少条？它们有什么特征？长方体有8个。三条相交的点叫作。,量一量的长度…数一数有几个…比一比各个面的大小…正方体各有什么特点？做一做，填一填，并与同伴交流。长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。8个8个6个6个正方形长方形或正方形大小相同相对的两个面大小相同条条长度相同相对的长度相等,正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？认一认，想一想。长宽高正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。可以用下图来表示正方体和长方体的关系。找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴说一说它的、面和。面,右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，单位：cm）（）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它形状、大小都相同？左侧面呢？答：这个盒子的上面是长方形，长和宽分别是6cm、8cm，下面和它的形状、大小都相同；左侧面是长方形，长和宽分别是8cm、0cm，右侧面和它完全一样。答：前面和后面。（）哪个面的长是6cm、宽是0cm？下面的长方体都是由长为cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？5,判断。（）长方体有6个面、条、8个。（）（）长方体条的长度相等。（）×（）一个长方体最多有两个面是正方形。（）（）正方体条的长度相等。（）,70766指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？长：厘米宽：7厘米高：厘米长：6厘米宽：6厘米高：0厘米长：厘米宽：7厘米高：厘米,长方体的特征：有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面形状相同，面积（大小）相等；有条，相对的长度相等；8个。正方体的特征：有6个面，都是正方形，6个面的面积相等；条的长度相等；8个。正方体和长方体的关系：正方体是特殊的长方体。把下面长方体各个面的面积填在表中。(单位:cm)0000,下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）（0+0+0）×=70×=80（cm）答：制作一个这样的框架至少需要80cm长的木条。用一根8cm长的铁丝做一个长是整厘米数的长方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米？想一想，填一填。8÷＝7（cm）5,一个长方体长、宽、高分别是0cm、7 cm、 cm ，这个长方体的长和是多少厘米？     （0+7+）×=×=8（cm）答：这个长方体的长和是8厘米。将一根铁丝做成长8dm的正方体，这根铁丝至少长多少分米？8×=96（dm）答：这根铁丝至少长96分米。8dm,完整课件直接使用长方体（一）第课时北师大版数学五年级下册谢谢您的聆听