北师大版小学五年级数学上册《分数的再认识一》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册第5课时分数的再认识（一）,1.在具体的情境中，进一步认识分数，理解和掌握分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系。2.通过动手操作、合作交流，丰富分数的内涵,发展数感。.使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣和学习热情。要求涂出一张长方形纸的。看谁能更快完成！涂色比赛,看到这个分数，你想到了什么？用分数表示下列各图中的涂色部分。你发现了什么？可以表示什么？分别把什么看作了一个整体？小组内互相说说，生活中还可以把什么表示为？说一说,(1）(2）(）,拿出下列铅笔总数的。你发现了什么？总数不一样,小明看了一本故事书的，小军看了一本故事书的，他们看的页数一样多吗？若两本书的页数一样，则他们看的页数一样多；若两本书的页数不一样，则他们看的页数不一样多,都是一本故事书的，但表示的页数不一样多，为什么？故事书的总页数不一样多讨论：,什么情况下，两本故事书的是一样多的？两本故事书的总页数一样多时思考：,同一个分数，对应的整体不一样，那么分数所表示的具体数量也不一样。通过刚才拿铅笔、看故事书的活动，你发现了什么？你知道下面每个分数表示的意义吗？选一选，在里画“√”√,同一个分数，对应的整体不一样，那么分数所表示的具体数量也不一样。分别取出这些草莓的。268,为了帮助贫困山区的孩子们读书，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。不一定，可能奇思的零花钱总数比妙想多。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册第5课时谢谢聆听