北师大版小学五年级数学上册《尝试与猜测》PPT课件

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册数学好玩第2课时尝试与猜测,.学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律2.通过列表枚举的方法，积累解决问题的经验，经历列表，尝试和不断调整的过程。3.在现实情境中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，体会到数学的价值。饲养场运输一批种鸡、种兔，由于条件的限制，把它们关在了同一个笼子里。到了饲养场，饲养员要记录一下鸡和兔的数量，谁知司机师傅没有直接告诉他，而是给他出了一道题，你能猜到是什么题吗？鸡兔同笼,鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？8327323630528526方法一：列表,假如9只全是鸡：一共有29=8条腿还剩26-8=8条腿只兔子5只鸡方法二：画图,()假设笼子中全是鸡。腿共有：29=8（条）比实际少了：26-8=8（条）只鸡比只兔子少了：-2=2（条）兔子的只数：8÷2=（只）鸡的只数：9-=5（只）方法三：假设,(2)假设笼子中全是兔子。腿共有：9=36（条）比实际多了：36-26=0（条）只兔子比只鸡多了：-2=2（条）鸡的只数：0÷2=5（只）兔子的只数：9-5=（只）,《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”32+3=3802520+25=202050+5=002326+2=9,《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”783+8=062050+5=002326+2=9,鸡兔同笼，有7个头，2条腿，鸡兔各有多少只？  63652383032,()假设笼子中全是鸡。腿共有：27=3（条）比实际少了：2-3=8（条）只鸡比只兔子少了：-2=2（条）兔子的只数：8÷2=（只）鸡的只数：7-=3（只）,(2)假设笼子中全是兔子。腿共有：7=68（条）比实际多了：68-2=26（条）只兔子比只鸡多了：-2=2（条）鸡的只数：26÷2=3（只）兔子的只数：7-3=（只）,鸡兔同笼问题解决方法:.列表法：先假设一种动物有几只，再根据总头数算出另一种动物的只数，然后计算总腿数与题意是否相符。2.画图法:先假设全是某一种动物，再把多画或少画的腿数去掉或添上，得出结论。3.假设：也是先假充全是某一种动物，并用算式把画图的过程表示出来。.乐乐的储蓄罐里有角和5角的硬币共27枚，总共是5.元，角和5角的硬币各有多少枚？3.3+0.5=8.370.7+00.5=6.7262.+60.5=5.答：角的硬币有2枚，5角的硬币有6枚。()假设都是角的。共有：27=2.7（元）比实际少了：5.-2.7=2.（元）角比5角少了：5-=0.（元）5角的有：2.÷0.=6（枚）角的有：27-6=2（枚）,()假设都是5角的。共有：527=3.5（元）比实际多了：3.5-5.=8.（元）角比5角少了：5-=0.（元）角的有：8.÷0.=2（枚）5角的有：27-2=6（枚）,2.停车场里有三轮车和自行车共22辆,有59个轮子,自行车、三轮车各几辆?假设停车场里全是自行车。三轮车：（59-222）÷（3-2）=（59-）÷=5÷=5（辆）自行车：22-5=7（辆）答：自行车7辆，三轮车5辆。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用北师大数学五年级上册数学好玩第2课时谢谢聆听