人教版小学五年级数学上册《循环小数》PPT课件

完整课件直接使用循环小数人教版数学四年级上册,1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点：理解循环小数的意义教学难点：判断商否为循环小数的方法教学目标,春夏秋冬一年四季交替出现。白天、黑夜交替出现循环白天黑夜,哇！王鹏400m只跑了75秒！平均每秒跑多少米呢？运动会,40075755250.400÷75=25025025,先计算，再说一说这些商的特点。28÷18=78.6÷11=,一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。循环节循环节45循环节5,写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。15÷16=0.9751.5÷7=小数部分的位数有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数无限的小数，叫做无限小数。有限小数无限小数小数循环小数.2121无限不循环小数.14159260,简便写法：写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。写作5.·读作:五点三三的循环读作:五点三二七二七的循环读作:六点二五八二五八的循环,用简便形式写出下面的循环小数。1.5551.7467461,判断下列各数哪些循环小数？哪些不？不不不.46662.5451.45550.2482482.580800.442228.47472,（保留一位小数）（保留两位小数）（保留三位小数）练一练。7.67.567.5562,7.879.77判一判。（1）循环小数无限小数，无限小数循环小数。A、B、不C、不一定（2）.2222的循环节。A、2B、22C、22ACB选一选。4,一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。