统编版小学二年级语文下册《寓言两则》PPT课件

寓言二则完整课件直接使用共计2课时（统编版语文二年级下册）,1.认识“寓、则”等生字，会写“、”等字，会写“羊补、告”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标,寓言是一个魔术袋，当你走近它，分明是一个故事，而当你转身离开时，却突然变成了一个哲理。yùzéquāndiāofǎnghuǐ寓则叼坊悔我会认wángláozuān,坊换一换：防-阝+土=坊识字方法读词语识记书坊一大断半,图片理解养，本为一个畜牧业名词，关在里饲养。juàn,叼动作理解用嘴衔（xián）着物品。diāo,（juàn)养（quān)一多音字他把栅栏围了一（quān)，准备建羊（juàn)。（zuān)研（zuàn)井（zuàn)井队有几位刻苦（zuān)研技术的工程师。丢,羊补灭羊补，为时不晚。wáng,坐固犯罪是要坐的。不要写成“大”变成“牵”láo,进研他总是一心研书本。zuān不要写成“立”,quàn告规在大家的规下，他认识了自己的错误。不要写成“工”,丢下丢失丢我不会丢下任何一个战友。diū“去”字多一撇,巴望：盼望。我巴望着远方姑娘的来信。焦急：着急。我焦急的等待这电话。告：拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。我们要听从大人的告。羊补：：逃，丢失；：关牲口的。羊丢失了再去修补羊，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。。电脑中了病毒，今天安装了杀毒软件，也是羊补，为时未晚。初读课文，想一想二则寓言写了几部分内容？羊补第一部分（1段）羊破了个窟窿，一只羊被狼叼走了。第二部分（2-4段）养羊人不听街坊告，又有一只羊被狼叼走了。第三部分（5段）养羊人接受了街坊的告，修补了羊，羊没有再丢。默读寓言羊补，理解其中的道理。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊破了个窟窿，夜里狼从窟窿进去，把羊叼走了。交代了故事的起因——羊破了个洞，羊被狼叼走了。街坊他说：“赶紧把羊修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊干什么？”写出了街坊非常关心养羊的人。这是一个反问句，表现出养羊人的不以为然。也为下文做了铺垫。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿进来，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。两个“又”表明养羊人未修补羊，羊再次被叼走。“赶紧”说明养羊人行动非常迅速“结结实实”说明养羊人认真，把羊修得很好。因为羊破了个窟窿，夜里狼从窟窿进去，把羊叼走了。从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？养羊人堵上了窟窿，并把羊修得很结实。《羊补》中街坊说的话，要用“告”的语气，表现出街坊对养羊人的关心。养羊人的话，要用反问的语气，表现出不以为然的样子。同时，要重读以下词语，如“赶紧”“堵上”“结结实实”。朗读指导,《羊补》讲的是从前有一个人，养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。羊补起因破羊丢羊补为时未晚板书设计经过不听告再次丢羊后悔结果修补羊,一、读拼音，写词语。láofángjīngǔquàngào房骨告,二、选词填空。（）立（）岗（）进（）洞站站站（）夫（）告（）劳（）说功功功,寓言二则完整课件直接使用2课时（统编版语文二年级下册）,1.朗读课文，体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。2.用自己的话说出“羊补、揠苗助长”两个成语的意思。学习目标,寓言是一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。既然寓言这么有趣，就让我们走进语言的王国吧！,此cǐ我会认焦jiāochuǎn喘jiéjīnpí,识字方法读词语识记一大断半,喘气动作理解用嘴大口大口呼吸chuǎn,告,告诉告告秘密不要告诉任何人。gào不要和“吉”弄混,jīn脑钢小明很聪明，脑很好使。去掉竹字头就变成了“肋”,pí劳乏工作千万不要劳过度。焦急：着急。我焦急的等待这电话。告：拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。我们要听从大人的告。揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。你一下子施这么多肥，小心揠苗助长。揠苗助长第一部分（1段）古时候有个人巴望禾苗快长高。第二部分（2-3段）种田人拔高了禾苗。第三部分（4段）第二天禾苗都枯死了。初读课文，想一想二则寓言写了几部分内容？新知探究默读揠苗助长，记做任何事情不要急于求成。揠苗助长的起因是什么？在文中你能找出来吗？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”种田的人总感觉禾苗好像一点儿也没长高，他准备想个办法来帮禾苗长高。文中“巴望、天天”体现了种田人希望禾苗长高的急切心情。“焦急、转来转去”表明种田人已经迫不及待地想让禾苗长高。种田人想出了什么办法让禾苗快快长高？用文中的话你能回答吗？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗确实长高了，但是最后禾苗怎么样了呢？种田人把禾苗拔高，他忽视了禾苗的生长规律，所以禾苗都枯死了。仔细想一想，为什么禾苗最后都枯死了？朗读《揠苗助长》时，要表现出人物心情的变化。“一天，两天，三天”应读得越来越快;“一点儿”“焦急”“转来转去”要重读，表现出种田人急切的心情;“累坏了”“总算”“一大”要重读，读出种田人高兴的心情。朗读指导,揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。羊补：意思是羊丢失了再去修补羊，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。用自己的话说一说“羊补、揠苗助长”的意思。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不遵循事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。揠苗助长起因巴望禾苗快点长反而坏事急于求成板书设计经过往高里拔禾苗结果全部枯死了,一、照样子写词语。自言自语是ABAC式词语，写出类似的词语自娱自乐自作自受自由自在,二、说一说下面的句子有什么不同。1.一天他想出了办法。一天他终于想出了办法。2.他跑到田里，把禾苗一颗一颗的往高里拔。他急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗的往高里拔。第二句比第一句更加具体形象，第二句写出了种田人急切的心情。第二句比第一句更加具体。第二句中的“终于”突出了种田人想办法想了很久。1.螳臂当车—不自量力2.画蛇添足—多此一举3.叶公好龙—口是心非4.掩耳盗铃—自欺欺人有关语言的歇后语