统编版八年级初二语文下册庆祝奥林匹克运动第1课时PPT课件

第1课时统编版语文八年级（下）庆祝奥林匹克运动复兴25周年,1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，理清演讲思路，把握演讲的内容。（重点）2.理解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）3.体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。学习目标,奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来倾听顾拜旦先生对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。新知导入,顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办了现代奥运会，担任国际奥委会将近30年，他还设计了奥运会会徽、会旗，被誉为“奥林匹克之父”。作者简介,创作背景本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举,办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。创作背景“奥林匹克运动”是在奥林匹克主义指导下的一种国际社会运动。“复兴”，指恢复奥林匹克运动会。标题交代了本文的主要内容。文题解读,jiézǐqiǎngbǎoyíng学习字词chǎnxuànqíjiāzhuōfùzhìtǎngfēn,（）重担（）担当、担心学习字词担dāndàn多音字（）喷香（）喷涌、喷发喷pēnpèn（）模型、模棱两可（）模样、模板模múmó,浩劫：大灾难。指摘：挑出错误，加以批评。诞生：指（人）出生，也用于比喻新事物的出现。襁褓：包裹婴儿的被子和带子。理解词义行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。相辅相成：互相补充，互相配合。萦绕：回旋往复；曲折环绕。绚丽：灿烂美丽。枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。拙劣：笨拙而低劣。自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。钟爱：特别爱。初读课文，回答下列问题。1.奥林匹克精神的内涵是什么？整体探究（1）它是一种竞技精神，但它又超越了一般的竞技精神。（2）它可以给人带来愉悦，带来美感与荣誉感。（3）它还可以促进和平、促进公平、促进教育，推动社会进步。2.作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？大众参与。本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？划分层次,第一部分(1)第二部分(2—7)第三部分(8—10)简要说明5年来奥林匹克运动的发展情况，指出奥林匹克主义所扮演的角色将是崭新的，并引出奥林匹克精神这一话题。具体阐述了奥林匹克精神“平和与自信”和“大众参与”的新内涵及其教育意义。表达了作者对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿。理清文章的结构引出话题阐述新内涵表达祝愿123,自主探究1.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”这句话在文中有什么作用？总领全文，“崭新角色”指奥林匹克主义被赋予的新任务，引出下文对新任务的叙述。2.奥利匹克精神中的内涵是什么？平和自信,3.请简述第2段的论证思路。阐述奥林匹克精神被青少年推崇分析人类产生平和自信精神的原因告诉人们，勇气这一高贵美德，古人具备，当今青少年也具备。4.奥林匹克主义和一般体育运动的区别是什么？①平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。②一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来乐趣与胜利感，奥林匹克主义除了追求胜利，还强调愉悦和美。5.从第5段来看，顾拜旦复兴奥运会的宗旨是什么？他是怎样做的？宗旨通过体育竞赛来教育青少年。做法不断推动盎格鲁－撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，让两者逐渐融合为一体。6.作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与。即使“地位最底下的公民”也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。7.结合全文，谈谈你对文章结尾段的理解。作者首先指出了目前形势依然严峻。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。同时，作者也表明奥林匹克运动即将迎来破晓的黎明。奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。8.作者在文中阐述了哪些重建奥林匹克运动会的原因？人们渴望奥林匹克精神中表现出来的勇气教育青少年,9.结合全文，说说你对奥林匹克精神的认识。奥林匹克精神包括但又超越了一般体育运动精神，它可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。一、填空。顾拜旦，国教育家。他担任国际奥委会之职长达30年，终生倡导精神，被誉为“”。法奥林匹克奥林匹克之父,二、下列各组词语中没有错别字的一项是()A.推崇祈祷相辅相诚行将就木B.阐述震奋溶为一体愧不敢当C.严峻奠定分崩离析自圆奇说D.魅力携手暴风骤雨担惊受怕D,三、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是()奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地了过来。而今，它的眼前突然出更为开阔的视野，这了它即将扮演的崭新角色的意义。A.熬呈现显示B.挺呈现凸显C.挺体现凸显D.熬体现显示B,第1课时统编版语文八年级（下）非常感谢收看