人教版九年级初三数学下册相似数学活动PPT课件

27数学活动相似人教版-数学-九年级-下册,知识回顾平移旋转位似,学习目标1.通过活动感受相似三角形知识在测量物体高度中的应用.2.通过活动了解位似变换在图案设计中的应用,学校每周一早上都会举行庄严的升国旗仪式，让我们感受国旗的神圣.怎样利用相似三角形的有关知识测量操场旗杆的高度呢？？知识点1：测量旗杆的高度表达式：物1高：物2高=影1长：影2长1.利用影子,①测量出观察者的身高AB；②测量出太阳光下观察者的影长BE和旗杆的影长DB；③计算出旗杆的高度D,测量原理：利用标杆与旗杆平行构造相似三角形.2.利用标杆,①测量出标杆的长度F、观测者眼睛到地面的高度AB；②让标杆竖直立于地面，调整观测者的位置，使观测者的眼睛A、标杆的顶端F和旗杆的顶端E恰好在一条直线上，测量出观测者的脚距标杆底端的水平距离B和距旗杆底端的水平距离BD；③根据标杆与旗杆平行推导出两个三角形相似，利用相似三角形的对应边成比例求出旗杆的高度DE,测量原理：利用平面镜的反射，根据“反射角等于入射角”构造相似三角形.BDAE3.利用镜子,①在观测者与旗杆之间的地面上，平放一面平面镜，在平面镜上做一个标记E；②测出观测者眼睛到地面的高度AB；,③观测者看着平面镜来回走动，直至看到旗杆顶端在平面镜中的像与平面镜上的标记重合，此时测出平面镜上的标记位置到观测者脚底的水平距离BE及到旗杆底端的水平距离DE；④根据“两角分别相等的两个三角形相似”推导出两个三角形相似，利用相似三角形的对应边成比例求出被测物体的高度D,如图是幻灯机的工作原理图，其中幻灯片与屏幕平行，光源到幻灯片的距离是20cm，幻灯片与屏幕间的距离是1.8m，幻灯片上的图案的高度是8cm，屏幕上图案的高度是()A．72cmB．7.2m．80cmD．8m解析：1.8m=180cm，180+20=200(cm)．设屏幕上图案的高度是xcm．则8：x=20：200；解得x=80．,知识点2：位似与美术字观察下图中的美术字，这两组字哪一组更具美感，更富立体感？量一量下图中每个美术字上端的各条线段，你能否发现其中对应线段的比（如图中与）有什么关系？ABDA′B′′D′,直线与美术字上端的线段具有什么位置关系？位似中心与美术字上面各顶点的连线有什么关系？下图反映了立体美术字的制作方法．这是运用位似图形的画法来写美术字的，其中的位似图形以及位似中心分别是什么？A.1个B.2个.3个D.4个在下面的五个图案中，可以由图案的一部分只通过位似变换得到的有()D,1.如图，△AB是△DEF以点为位似中心经过位似变换得到的，若△AB与△DEF的周长比为2：3，则A与D之比为()A．2：3B．3：2．2：5D．3：5A周长比等于相似比等于位似比,2.如图，一同学在湖边看到一棵树，他目测自己与树的距离为20m，树的顶端在水中的倒影距自己5m远，该同学的身高为1.7m，则树高为()m．A．3.4B．5.1．6.8D．8.5B,3.如图，有一个广告牌E，小明站在距广告牌E10米远的A处观察广告牌顶端，眼睛距地面1.5米，他的前方5米处有一堵墙D，若墙高D=2米，则广告牌E的高度为米．,GF,课堂小结测量旗杆的高度利用影子测量旗杆的高度借助标杆测量旗杆的高度利用平面镜的反射测量旗杆的高度位似的应用,1.如图，△AB与△DEF位似，点为位似中心．已知A：D=1：2，则△AB与△DEF的面积比为()A．1：2B．1：3．1：4D．1：5面积比等于相似比的平方等于位似比的平方,2.如图是用杠杆撬石头的示意图，是支点，当用力压杠杆的A端时，杠杆绕点转动，另一端B向上翘起，石头就被撬动．现有一块石头，要使其滚动，杠杆的B端必须向上翘起10cm，已知A与B之比为5：1，要使这块石头滚动，至少要将杠杆的A端向下压cm．,MN,3.如图，身高为1.8米的某学生想测量学校旗杆的高度，当他站在B处时，他头顶端的影子正好与旗杆顶端的影子重合，并测得AB=2米，B=18米，则旗杆D的高度是米．18E,4.如图，为了测量一栋楼的高度E，小明同学先在操场上A处放一面镜子，向后退到B处，恰好在镜子中看到楼的顶部E；再将镜子放到处，然后后退到D处，恰好再次在镜子中看到楼的顶部E(，A，B，，D在同一条直线上)，测得A=2m，BD=2.1m，如果小明眼睛距地面高度BF，DG为1.6m，试确定楼的高度E．,课后作业请完成课本后习题第6、12题,27数学活动谢谢人教版-数学-九年级-下册