小学各年级家长会PPT课件

家长会班会新家长\新老师\新同学\新开始Newparents,newteachers,newstudents,newstart,目录CONTENT,本班情况ClassSituation,确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。教师组织TeacherOrganization确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况学生表演Studentperformance根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说家长参观Parentsvisit对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备,个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。社会活动的领域主要包括经济、政治和文化等方面,成绩汇报Performancereport,基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。著名临床心理学家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,正规教育成人教育开放教育远程教育针对在职人群，因工作需要用学历而没时间去进行脱产学习；在工作期间自学通过国家统考的教育方式社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识，但有时会出现滥用情况“教育”还被看作儿童的事，成人教育经常brandedas“成人学习”或“终身学习学习活动目的在促进知识、态度、价值和技巧上的改变。（Darkenwald&Merrian,1982,P.9）早期曾被认定唯一种扫除文盲,家长工作Parentswork,家长工作,教育革新教育价值,教育法学信息技术教育工学,工作完成情况,称职家长Goodparents,自我教育社会教育家庭教育,技术学院专科学校职业学校,2008年教育传播2009年教育效益2014年教育评价2010年教学科技2019年教育社会