人教版七年级初一生物上册《调查周边环境中的》PPT课件

调查周边环境中的生物第一单元生物和生物圈七年级生物上册第二节授课人：牛图文,第一关：微课作业1.《从百草园到三味书屋》中描写了哪些生物？如果按照形态结构进行分类，你会怎么分呢？2.请每位同学按调查的方法和要求，尝试调查自己家附近小区的生物。想一想，这一议“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。....这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同?第二关游戏：排排看——调查的步骤1.两个小组进行PK，看看谁对调查的步骤更熟悉。2.获胜的小组加一分。第三关游戏：找朋友——生物的分类小组成员领取生物牌。教师给出生物分类方法。三次分类都正确的小组获胜，获胜小组加1分。找朋友-按生活环境,找朋友-按生活环境陆生生物水生生物,找朋友-按形态结构动物生物其他生物,找朋友-按用途作物家禽家畜宠物,第四关：调查成果分享小组汇总：（3min）你们小组一共调查到多少种生物？植物有几种？动物有几种？其他生物有几种？讨论：1、你选择哪里进行调查？2、怎样进行调查（步骤）？3、调查过程中要注意什么（要求、注意事项）？4、你怎样对你调查到的生物进行分类？小结怎样进行调查？方法要求步骤注意事项,调查方法全面调查（普查）：抽样调查对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。1、明确调查目的和调查对象2、制定合理的调查方案3、如实记录4、对调查结果进行整理和分析1、选择调查范围（小区或学校的生物）2、分组，6-8个人为一组3、设计调查路线，准备材料用具4、调查（注意事项）5、归类（分类方法）6、整理调查要求调查步骤调查要求,分类方法/调查的注意事项1、动物，植物，其他生物2、根据生活环境：陆生生物，水生生物3、根据用途：作物，家禽，家畜，宠物调查的注意事项1、设计合适的调查表，认真记录2、如实记录，不能凭个人爱好3、不损害动植物，不破坏环境4、注意自身安全，不爬高，不下水，集体行动分类方法,例1：下列哪项不属于调查？（）A人口普查B森林资源调查C水资源抽样调查D仔细观察奶牛并拍照D例2：下列说法不正确的是？（）A调查是科学探究常用的方法之一B人口普查就是调查C调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D调查结果要进行整理和分析C,例3：在调查活动中除（）外都是不可取的A飞檐走壁，采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果，趁鲜品尝D如实记录D,例4：在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（）A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录B,谢谢观看第一单元生物和生物圈七年级生物上册第二节授课人：牛图文