统编版七年级初一语文下册课外古诗词诵读第2课时PPT课件

第2课时统编版·语文·七年级（下）课外古诗词诵读,1.了解相关文学常识；朗读、背诵两首诗。2.理解诗人的思想感情，领会诗歌主旨。学习目标3.把握诗作的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏诗词的能力。新知导入,杨万里(1127—1206)，字廷秀，吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的。其诗语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣。代表作品有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。作者简介,本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五（中华书局2007年版）。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降，故一直不得重用。这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之时，诗人途经松源，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。创作背景,过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言/下岭/便/无难,赚得/行人/错/喜欢。政入/万山/围子/里，一山/放出/一山/拦。朗读指导,莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。译文：不要说从山岭上下来就没有困难，（这句话）骗得行人空欢喜一场。不要说。骗得。空欢喜。莫言下岭便无难,像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。莫言第一句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。赚得行人错喜欢。赚行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。富于幽默风趣。政入万山围子里，一山放出一山拦。译文：正走在万山环绕的圈子里，一座山将行人放过去，另一座山又将行人阻挡。同“正”。这里是把行人放过去的意思。阻挡。这两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。运用拟人的手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇到一个山头时的沮丧。但这也形象地反映出行人由意外、惊诧至恍然大悟的心理过程。政入万山围子里，一山放出一山拦。这首诗有什么写作特点？表达了诗人怎样的思想感情？诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，表明人生在世岂无难，人生就是不断地与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。简要分析这首诗的语言特色。本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦"等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来(拟人)。主旨提炼诗人通过写山区行路的感受，营造了一种深邃的意境，寄寓着一个哲理：我们不要被眼前的顺境迷惑，要放远眼光，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。过松源晨炊漆公店（其五）莫言下岭便无难一山放出一山拦课堂小结议论描摹先果后因,赵师秀(1170—1219)，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉(今浙江温州)人，南宋诗人。他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《清苑斋集》传世。作者简介,本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》，浙江古籍出版社1985年版）。江南的夏夜，梅雨绵绵，蛙声齐鸣，诗人约了友人。然而，时过夜半，友人仍未至，诗人闲敲棋子，静静等候，写下了这首诗。创作背景,赵师秀黄梅/时节/家家/雨，青草/池塘/处处/蛙。有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。朗读指导,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。译文：梅雨季节，家家户户都被笼罩在烟雨之中，那长满青草的池塘里，传出阵阵蛙声。夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。到处是蛙鸣。交待了当时的环境和时令。前两句交代了当时的环境和时令。“黄梅”“家家雨”“池塘”“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。诗人以声衬静，烘托出雨夜的寂静。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。以动衬静,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。译文：时间已过午夜，约好的客人还没有来，我无聊地拿着棋子敲击桌面，震落了灯花。灯芯燃烧后结成的花状物。约定，约会。点出了人物和事件。诗人耐心又有几分焦急地等待着友人，没事可干，“闲敲”棋子，震落了灯花。“落灯花”固然是敲棋所致，但也委婉地表现了灯芯燃久、等待时长的情形。敲棋这一细节，生动而又含蓄地表现了诗人的情态。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。情景交融,《》这首诗营造了一个怎样的意境?江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人下棋，然而时过夜半，未至，诗人闲敲棋子，静静等候，心中有些许的烦闷。但是多情的梅雨，欢快的蛙鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声又让诗人完全沉浸在内心的激荡和静谧中。这真是一个独处的美妙的不眠之夜啊!,诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？诗人当时候客不至、孤寂无聊、心情烦躁不安。是通过“闲敲棋子”这一细节描写表现出来的。主旨提炼这首诗通过对环境和人物动作细节的渲染，描写了诗人雨夜等候友人的情景，生动形象地表现了诗人恬然自适的心境。时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣。点明时节心情：不至独挨夜半、闲极无聊棋落灯花。点明诗题,阅读下面的古诗，回答后面的问题。月夜（唐）刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。【注】①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。③驼褐:用驼毛织成的上衣。早行（宋）陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。1.《月夜》描写的是________时节的景象，《早行》描写的是________时节的景象。2.两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。春天秋天,第2课时统编版·语文·七年级（下）谢谢您的聆听